Programa Nacional de la Juventud 2007-2012 Opciones

[AGUSTIN CERERZO]

HOLA, QUE HAY.

ES MI PRIMER LIBERTAD Q TENGO DE HABLAR Y DECIR TODO¡¡¡¡

YA ESTOY HASTA LA ¡¡¡¡-....,KJNC ¡¡¡FGNR..GFH¡¡¡¡ DE LOS PUT... PIN... CANIJOS QUE VENDEN DROGA Y NO LES HACE NADA LA POLI¡¡¡

GRACIAS.

[carlosz]

La metodología está compuesta por tres etapas:

1. Reflexión y análisis introspectivo del IMJ desarrollando desafíos, objetivos generales y metas de cada área y siguiendo los cuatro ejes rectores sobre los cuales se basarán las acciones del IMJ: empleo, participación ciudadana, educación y salud.

2. Colaboración y coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP) e integración con el Plan Sectorial de Educación. En esta etapa se articularán los cuatro temas rectores del IMJ arriba mencionados con los tres ejes de política educativa de la SEP:
* Calidad con Equidad. Se relaciona con el propósito de lograr que toda la población en edad escolar tenga acceso a los servicios educativos. De lograr que los alumnos aprendan los contenidos previstos para cada tipo y nivel educativos y que éstos sean pertinentes y útiles y que los estudiantes permanezcan en el sistema educativo el final de los trayectos previstos.
* Educación para el desarrollo: productividad, competitividad y nuevas competencias para la vida. Las nuevas competencias para la vida: desarrollar las habilidades y conocimientos básicos y complejos necesarios para poderse desempeñar exitosamente en la vida; para resolver problemas prácticos de manera creativa, para expresarse correctamente, para continuar aprendiendo toda la vida; deben ser capaces de desarrollar criterio propio y pensamiento crítico a partir de la realidad que los rodea; deben ser capaces de buscar y procesar la información que requieren y de establecer relaciones armónicas y productivas con quienes los rodean. La productividad, la competitividad y el empleo productivos:atraviesa los ámbitos del trabajo productivo y del desarrollo tecnológico y la investigación. Se deben generar políticas para lograr el acceso al conocimiento digital y a las habilidades y competencias para el uso de tecnología y así disminuir la brecha digital entre ricos y pobres.
* Gobernabilidad y Gestión Democrática. Se traduce en la capacidad del aparato institucional para atender las demandas y necesidades de educación de la sociedad y la facultad de solucionar los conflictos que se producen en su interior. La gobernabilidad del sistema se relaciona con la capacidad de gestión institucional y la construcción de consensos básicos en el tema educativo

3. Proceso de participación ciudadana a través de tres mecanismos:
*Convocatoria a través del siguiente Vínculo
* Diálogo directo con las instituciones y dependencias de los gobiernos federales y estatales, instituciones académicas, organizaciones no gubernamentales y los propios jóvenes y sus agrupaciones a través de reuniones temáticas para definir las acciones necesarias para el cumplimiento de los objetivos base del Programa Nacional de Juventud.
* Reuniones de validación del Plan Nacional de Desarrollo alrededor de la República con las cuales se busca dotar de legitimidad a este documento rector.
Una vez validado el Plan, se elaboran e integran propuestas concretas a través de foros estatales, que ayudarán a construir el Programa Nacional de Juventud. En estos foros los protagonistas son las instancias estatales de juventud ya que ellas son las que los coordinan.

Por último, se llevan a cabo las mesas de diálogo interinstitucional que buscan enriquecer el documento base del Programa por medio del intercambio de experiencias.

Creo que el programa debe de tener en cuenta incentivos fiscales y facilidades, seria conveniente que realizaran modificaciones a la ley del isr y poner dentro de la deducciones perosnales los gastos en eduacion desde la basica hasta la superior, tambien integrar en la cedula de identificacion ciudadana que esta en proyecto por gobernacion cuento con datos universales como el RFC, CURP, NSS, para todos los tramites que uno realize en dependencias publicas como tu matricula de estudiente sea la curp.

dar un programa desde la infancia de educacion y fomento del ahorro ya que no tenemos esa cultura, lo cual desde nuestra infancia contamos con una cuenta bancaria en un banco publico como bansefi donde nos cuenten con los antiguos programas que fomentaban que uno scara buenas calificaciones ya que antes cuando la banca era del estado uno tenia una cuenta en los banco y si llevaba su boleta de calificaciones dependiendo de el promedio nos otorgaba un deposito a dicha cuenta.

se debe de reformar el cofipe para garantizar el acceso a las candidaturas y participacion politica de los jovenes como propietarios y no de suplentes, ademas de un porcentaje minimo.

poner penalidades dentro del codigo penal federal por discriminacion, ya que muchas veces por edad, sexo, residencia, y demas cosas se descrimina en materia laboral, educativa, de participacion y no existe ninguna penalizacion al respecto mas que una recomendacion.

eliminar las sub contrataciones en los empleos ya que eso nos afecta y ademas son eventuales, y muchas veces se hace con el fin de no crear antiguadades ademas de no pagar utilidades la empresa que se beneficia de nuestro trabajo.
creo que el gobierno debe de abrir oportunidades dentro de las diversas secretarias y eliminar las plazas de mas alto ingreso y prestaciones que son las que han aumentado el la ultima decada.
creo que el estado mexicano debe de retormar su funcion de politica de estado de bienestar con lo cual se garantizaria la universalidad de los derechos sociales y humanos a una vida digna aun empelo, a salud, retiro, educacion, volver a tener una calidad de vida como la del desarrollo estabilizador, y solo asi se eliminara la pobreza en ves de dar asistencias y dadivas que solo son inutiles para contrarestar la marginacion, se requiere empleos.